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① 내가 좋아하는 아이스크림에 관해 이야기 나눈다. - 왜 여름에 아이스크림을 자주 먹게 되는 걸까? - 어떤 아이스크림을 가장 좋아하니? - 그 아이스크림을 좋아하는 이유는 무엇이니? ② 아이스크림 가게 놀이를 소개한다. - 친구들과 아이스크림 가게 놀이를 해보면 어떨까? - 여름에 아이스크림 가게에 가본 적 있니? - 아이스크림 가게에서 무엇을 보았니? - 아이스크림 가게에는 어떤 사람들이 있니? - 아이스크림 가게 놀이를 어떻게 하면 좋을까? ③ 준비된 놀이 자료를 살펴보며, 소품을 준비한다. - 아이스크림 가게 놀이를 하기 위해 다양한 자료를 준비해왔어. - 무엇이 준비되어 있니? - 어떤 모양과 색의 아이스크림 모형이 있니? - 아이스크림 가게를 어떻게 꾸며보고 싶니? - 아이스크림 가게 놀이를 위해 우리가 만들 수 있는 것은 무엇이 있을까? ④ 아이스크림 가게에 필요한 역할을 정한다. - 아이스크림 가게에는 어떤 역할이 필요할까? - 아이스크림 가게에 갔을 때 어떤 사람을 보았니? - 아이스크림을 담거나 판매하는 사람은 누가 하면 좋을까? - 아이스크림을 계산하는 사람은 누가 하면 좋을까? - 시원한 아이스크림을 사먹는 손님 역할은 누가 하면 좋을까? - 또 필요한 역할은 없니? ⑤ 놀이하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 친구들과 즐겁게 놀이하기 위해 어떤 약속을 지켜야 할까? - 서로 하고 싶은 역할이 같으면 어떻게 할까? - 역할은 어떤 방법으로 정하면 좋을까? - 내가 표현하고 싶은 말이나 생각을 어떻게 다른 사람에게 전달하면 좋을까? - 내가 하고 싶은 역할만 계속한다면, 즐겁게 놀이할 수 있을까?⑥ 친구들과 아이스크림 가게 놀이를 한다. - 지금부터 시원한 아이스크림 가게 놀이를 해보자. - 어떤 역할을 맡았니? - 아이스크림 가게의 이름을 무엇으로 정했니? - ○○이는 종이를 접어서 콘 아이스크림을 만들었구나! - ◇◇이는 아이스크림 가랜드로 가게를 꾸며주었구나! - □□이는 아이스크림 이름을 적어서 메뉴판을 만들었구나! - 아이스크림 가게 손님과 직원은 서로 어떤 말을 할까? - 역할을 서로 번갈아 해보면 어떨까? - 놀이 시간이 부족하구나. 시간을 더 줄 테니, 천천히 놀이해보자. ⑦ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 친구들과 함께 아이스크림 가게 놀이를 해보니 기분이 어땠니? - 놀이하면서 어떤 점이 가장 기억에 남니? - 아쉬웠던 점은 무엇이니? - 더 필요한 소품은 없었니?
① 아이스크림, 팥빙수 가게에 가본 경험을 이야기 나눈다. - 아이스크림 가게에 갔을 때 무엇이 있었니? - 팥빙수를 주문하려면 무엇이 필요할까? - 팥빙수는 어디에 진열되어 있었니?② 놀이 방법을 알아보고 필요한 자료를 준비한다. - 어떻게 놀이하면 좋을까? - 어디에서 놀이하고 싶니? - 어떤 놀잇감이 필요할까? - ○○가 놀이에 필요한 아이스크림 만드는 것을 도와줄 친구 있니? - 어떻게 도와주면 좋을까? - 손님들이 주문할 수 있게 메뉴판을 만들어 볼까? ③ 친구와 함께 역할을 정해 아이스크림, 팥빙수 가게놀이를 한다. - 역할을 정해 볼까? - 어떤 역할이 필요할까? - 놀이를 해볼까? - 아이스크림과 팥빙수를 사는 손님은 어떻게 이야기하면 좋을까? - 가게 주인은 어떻게 행동해야 할까? ④ 역할을 바꾸어 놀이해 본다. - 어떤 역할을 맡아 놀이했니? - 역할을 바꾸어 놀이하고 싶구나. - 놀이 시간을 연장해서 다시 한번 놀이해 볼까? ⑤ 놀이를 정리하고 마무리한다. - 아이스크림, 팥빙수 가게놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 다음에는 어떤 역할을 해보고 싶니? - 아쉬운 점은 무엇이니? - 놀잇감을 정리해 보자.
■ 사전 준비 -조형 영역에서 유아들이 만든 아이스크림과 간판, 메뉴판등을 역할놀이에 활용한다. -아이스크림 가게와 다양한 아이스크림 사진이나 화보를 역할 영역에 붙여 놓는다. -아이스크림 가게 견학을 다녀온 후 활동을 하면 더욱 효과적이다. ■ 활동 방법[도입] ①아이스크림 가게에 가 본 경험을 이야기 한다. -아이스크림을 파는 곳에 가 보았니? -그 곳에서 어떤 것들을 봤니?[전개] ①아이스크림 가게 놀이를 제안하고 놀이에 필요한 소품을 알아본다. -놀이를 하려면 무엇이 필요할까? -이름은 무엇으로 할까? -간판을 어떻게 만들까?②놀이에 필요한 소품을 어떻게 할 것인지 이야기 한다. -아이스크림 가게 놀이에 필요한 재료들을 어떻게 준비하면 좋을까? -어떤 종류의 아이스크림을 만들까? -간판, 돈, 지갑도 만들어서 사용하자. ③아이스크림 가게 놀이에 필요한 역할을 정한다. -놀이를 할 때 어떤 역할이 있어야할까? -주인은 어떤 일을 할까? -손님은 어떤 행동과 말을 할까? -아이스크림 가격은 얼마로 할까? ④역할을 정한 후 놀이를 한다.[마무리]①놀이에 대한 평가를 한다. -어떤 아이스크림이 많이 팔렸니? -주인 역할을 하면서 힘든 점은 없었니? -손님 역할에서 어떤 점이 좋았니? ■ 활동 유의점 -교사는 유아들이 서로 역할을 바꾸어 놀이할 수 있도록 도와준다.
■ 사전준비-조형영역에서 재활용품과 다양한 재료를 이용하여 아이스크림 가게 간판, 아이스크림을 만들어 볼 수 있다.■ 활동 내용[도입]①아이스크림 가게에 갔던 경험을 회상하여 이야기 나눈다.-어떤 아이스크림을 사기 위해 가게에 갔었나요?-아이스크림 가게에서 무엇을 보았나요?-아이스크림 가게에서 어떤 사람들을 보았나요?[전개]①필요한 소품에 대해 이야기 나눈다.-아이스크림 놀이를 하려면 어떤 소품이 필요할까요?-그 소품으로 무엇을 할 수 있을까요?②아이스크림 가게에 필요한 준비물을 가게에 진열한다.-수저와 컵은 어디에 놓으면 좋을까요?③아이스크림 가게 놀이를 하기 위해 필요한 역할을 의논하여 결정한다.-아이스크림 가게에는 어떤 사람이 있어야 할까요?-주인,손님,아이스크림 담아주는 사람은 어떤 행동을 할 수 있을까요?-아이스크림의 가격은 얼마로 하면 좋을까요?③아이스크림 가게 놀이를 한다-○○는 어떤 역할을 맡았나요?-○○는 어떤 일을 하면 좋을까요?-○○는 무슨 이야기를 하면 좋을까요?④서로 역할을 바꾸어 놀이해본다.[마무리]①아이스크림 가게 놀이를 하고 난후, 느낌이나 생각에 대해 이야기 나눈다.- 어떤 것을 할 때가 가장 즐거웠니?- 어떤 점이 가장 어려웠니? ■ 주의 사항- 놀이에 필요한 자료를 한꺼번에 만들기 보다 놀이가 확장 될때 마다 필요한 것들을 알아보고 만들면서 놀이가 지속될 수 있도록 한다.
■활동준비-역할놀이에 필요한 자료와 도구를 준비한다.-메뉴판, 전화기, 계산기, 앞치마, 아이스크림 , 콘, 컵, 식탁, 의자, 모형 돈, ■활동방법[도입]아이스크림을 먹은 경험에 대해 이야기를 나눈다.-가족들과 함께 아이스크림을 사러 가 본 적이 있니?-우리 친구들이 좋아하는 아이스크림은 무엇일까?-00는 어떤 아이스크림을 좋아하니?-00가 좋아하는 아이스크림은 무엇일까?[전개]①아이스크림 가게 놀이에 대해서 이야기를 나눈다.-아이스크림가게는 아이스크림만 팔까?-아이스크림가게놀이를 하려면 무엇이 필요할까?②아이스크림가게 놀이에 필요한 소품들을 준비한다.-아이스크림은 어떻게 해야 하지?-메뉴판은 누가 만들까?-손님과 아이스크림을 파는 사람은 누가 할까?③아이스크림가게 놀이에 필요한 역할 분담을 하고 아이스크림가게 놀이를 시작한다.④종업원과 손님의 역할을 바꿔서 활동한다.[마무리]-놀이에 사용된 자료들은 역할영역에 두고 개별적으로 활동할 수 있게 해 준다.
