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① 가족과 나의 닮은 곳에 대해 이야기 나눈다. - 가족과 닮았다는 이야기를 들어보았니? - 나는 우리 가족 중에 누구를 닮았니? - 어디가 닮았니? - 가족과 닮았다는 이야기를 들으면 기분이 어떠니? - 왜 가족과 닮았을까? - 그럼 가족과 나의 다른 점은 무엇이 있을까?② 지문에 관해 이야기 나눈다. - 지문이라는 말을 들어보았니? - 지문이 무엇일까? - 지문은 손가락 끝에 소용돌이처럼 둥글게 되어있는 것을 말한단다. - 확대경으로 내 손가락의 지문을 살펴보자. - 어떤 모양이니? - 지문은 사람마다 모두 같을까? - 지문은 사람마다 모두 다르기 때문에 지문을 이용해 잃어버린 사람을 찾기도 한단다. - 그럼 우리 가족의 지문은 어떨까?③ 오늘의 놀이를 알아본다. - 우리 가족의 지문은 어떻게 생겼는지 관찰해 보자. - 집에서 찍어온 우리 가족의 지문과 나의 지문을 비교해 보자. - 무엇으로 살펴보면 좋을까? ④ 우리 가족의 지문을 관찰한다. - 돋보기로 살펴보니 가족들의 지문이 어떻게 생겼니? - 똑같이 생긴 지문이 있니? - 나의 지문과 어떤 점이 다른 것 같니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 우리 가족의 지문을 관찰해 보니 어땠니? - 오늘 놀이를 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 어떤 점이 재미있었니?
① ‘닮은곳이 있대요’ 노래를 함께 부른다. - 선생님이 부르는 노래를 잘 들어보자. - 아는 친구는 함께 노래를 불러보자. - 노랫말에서 가족과 무엇이 닮았다고 했니?② 가족과 나의 닮은 곳에 대해 이야기 나눈다. - 가족과 닮았다는 이야기를 들어보았니? - 누구를 닮았다고 했니? - 어디가 닮았니? - 가족과 닮았다는 이야기를 들으면 기분이 어떠니? - 왜 가족과 닮았을까? - 그럼 가족과 나의 다른 점은 무엇이 있을까?③ 지문에 관해 이야기 나눈다. - 지문이라는 말을 들어보았니? - 지문이 무엇일까? - 지문은 손가락 끝에 소용돌이처럼 둥글게 되어있는 것을 말한단다. - 확대경으로 내 손가락의 지문을 살펴보자. - 어떤 모양이니? - 지문은 사람마다 모두 같을까? - 지문은 사람마다 모두 다르기 때문에 지문을 이용해 잃어버린 사람을 찾기도 한단다. - 그럼 우리 가족의 지문은 어떨까?④ 놀이를 소개한다. - 우리 가족의 지문은 어떻게 생겼을까? - 집에서 찍어온 우리 가족의 지문과 나의 지문을 비교해보자. - 무엇으로 살펴보면 좋을까? ⑤ 지문을 관찰한다. - 가족들의 지문이 어떻게 생겼니? - 똑같이 생긴 지문이 있니? - 나의 지문과 어떤 점이 다른 것 같니?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 우리 가족의 지문을 관찰해보니 어땠니? - 오늘 놀이를 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 어떤 점이 재미있었니?■ 동요닮은 곳이 있대요 (김성균)엄마하고 나하고 닮은 곳이 있대요엄마하고 나하고 닮은 곳이 있대요눈 땡 코 땡 입 딩동댕아빠하고 나하고 닮은 곳이 있대요아빠하고 나하고 닮은 곳이 있대요눈 땡 코 땡 입 딩동댕
① ‘닮은곳이 있대요’ 노래를 함께 부른다. - 선생님이 부르는 노래를 잘 들어보자. - 아는 친구는 함께 노래를 불러보자. - 노랫말에서 가족과 무엇이 닮았다고 했니?② 가족과 나의 닮은 곳에 대해 이야기 나눈다. - 가족과 닮았다는 이야기를 들어보았니? - 누구를 닮았다고 했니? - 어디가 닮았니? - 가족과 닮았다는 이야기를 들으면 기분이 어떠니? - 왜 가족과 닮았을까? - 그럼 가족과 나의 다른 점은 무엇이 있을까?③ 지문에 관해 이야기 나눈다. - 지문이라는 말을 들어보았니? - 지문이 무엇일까? - 지문은 손가락 끝에 소용돌이처럼 둥글게 되어있는 것을 말한단다. - 확대경으로 내 손가락의 지문을 살펴보자. - 어떤 모양이니? - 지문은 사람마다 모두 같을까? - 지문은 사람마다 모두 다르기 때문에 지문을 이용해 잃어버린 사람을 찾기도 한단다. - 그럼 우리 가족의 지문은 어떨까?④ 놀이를 알아본다. - 우리 가족의 지문은 어떻게 생겼을까? - 집에서 찍어온 우리 가족의 지문과 나의 지문을 비교해 보자. - 무엇으로 살펴보면 좋을까? ⑤ 지문을 관찰한다. - 가족들의 지문이 어떻게 생겼니? - 똑같이 생긴 지문이 있니? - 나의 지문과 어떤 점이 다른 것 같니?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 우리 가족의 지문을 관찰해 보니 어땠니? - 오늘 놀이를 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 어떤 점이 재미있었니?■ 동요닮은 곳이 있대요 (김성균)엄마하고 나하고 닮은 곳이 있대요엄마하고 나하고 닮은 곳이 있대요눈 땡 코 땡 입 딩동댕아빠하고 나하고 닮은 곳이 있대요아빠하고 나하고 닮은 곳이 있대요눈 땡 코 땡 입 딩동댕
① 나의 손에 대해 이야기 나눈다. - 우리 몸 중에서 손은 어떻게 생겼니? - 어떤 모양이니? - 손에는 어떤 것들이 있니? - 손가락의 이름을 알고 있니?② 돋보기를 이용해서 손을 관찰해본다. - 내 손을 자세히 살펴보자. - 손가락에 지문이라는 것이 있는데 무엇인지 알고 있니? - 손가락 끝에 소용돌이처럼 둥글게 되어있는 것을 '지문'이라고 해. - 지문은 사람마다 모두 다르기 때문에 지문을 이용해서 사람을 찾을 수도 있단다. - 손가락에서 지문을 찾아 관찰해보자. - 어떤 모양이니?③ 종이에 지문을 찍어본다. - 지문이 어떤 모양인지 살펴보기 위해 종이에 지문을 찍어보려고해. - 어떻게 찍으면 좋을까? - 어떤 손가락으로 찍으면 더 잘 볼 수 있을까? - 엄지 손가락으로 지문을 찍어보자. ④ 지문의 모양을 관찰하고 따라 그려본다. - 나의 지문은 어떤 모양이니? - 나의 지문을 따라 그려볼까? - 친구의 지문과 비교해볼까? - 내 지문하고 똑같은 지문이 있는 친구가 있니? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 나의 지문을 관찰해보았는데 어땠니? - 어떤 모양이었니? - 친구의 지문과 비교해보니 어땠니?
1. 탐색단계 ① 곤충 그림과 스탬프를 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) 2. 자율단계 ② 영아가 곤충 그림과 스탬프에 관심을 보이면 상호작용 나눈다.- ○○이가 곤충 그림을 보고 있구나.- 개미와 나비 그림이 있구나.- 도장을 찍을 수 있는 스탬프도 있네.3. 모방단계③ 교사가 손가락 지문을 찍어 곤충을 완성하는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다.- 선생님이 스탬프를 이용해서 개미를 만들어볼게.- 두 번째 손가락을 스탬프에 꾹꾹 눌러서 종이에 찍어 볼게.- 하나, 둘, 세 개를 찍었더니 개미 몸통이 되었어.- 개미 다리는 색연필로 그려볼게.- 이번에는 손가락을 콕콕 찍어 나비 몸통을 만들었어.- 나비 날개는 색연필로 완성!- 이번에는 ○○이가 지문을 찍어 곤충을 완성해볼까?4. 반복단계④ 영아가 손가락 지문을 찍어 곤충을 완성할 수 있도록 격려한다.- ○○이는 어떤 곤충을 만들어보고 싶니?- 개미를 만들어보고 싶구나.- 두 번째 손가락에 스탬프를 꾹꾹 누르고, 종이에 찍었네.- 정말 개미의 몸통이 되었구나.- 다리까지 그려주니, 개미가 완성되었어.
지문에 물감을 묻혀 알록달록 멋진 민들레 홀씨를 표현해 봐요.
... 만들기 순서: 그림 보고 문장 쓰기 / 단어 채우기 / 같은 그림 찾기 / 사용된 준비물에 동그라미하기국어: 수준별 지문 읽고 문제에 답하기 / 문장 띄어쓰기에 맞게 옮겨 적기 / 단어 조합하여 문장만들기 하수준 학생들을 위한 단어 쓰기수학: 계산하여 답을 적고 나타나는 글자를 조합해서 퀴즈를 풀어보세요 문제 수준은 구구단(혼합), 받아올림이 한 번 있는 한 자리수 ...
양손 지문찍기 활동 이후아래 두 네모칸에는 애벌레(검지 연이어 5회찍기)와하트(엄지 두번찍기)등으로 꾸며 줍니다.
봄나무 꾸미기 활동지입니다^^지문찍기나, 여러가지 다양한 재료로 물감찍기 가능합니다.저는 페트병 바닥으로 물감찍기 했어요. 벗꽃처럼 표현 가능합니다^^
만1~2세 용 으로 만들었어요.겉지는 스티커붙히기를 하고 속지에는 지문찍어 카네이션 만들기 했어요자료올려준신걸루 모두 고맙습니다.
아이가 아무 맥락없이 "선생님 소가 되지요?"라고 말하더라고요. 그래서 고개를 갸우뚱 했지만 "맞아, 소가 되지, OO야, 언제 소가 되지?"라고 물었더니 "누워서 밥을 먹으면요" ... 제가 기특해서 제 머리를 쓰담쓰담해줬어요. "OO야, 이제는 앉아서 먹기로 약속하자"라고 말하며 새끼손가락 걸고 지문까지 찍었어요 ㅋㅋㅋ ...
... 연예인 누구누구를 오랜만에 티비에서 봤는데 처음에는 못 알아보고 눈을 의심했어요. 목소리는 그 사람을 드러내는 지문 역할을 하니까 목소리듣고서는 겨우 알아봤네요. 50대 들어서면 연예인도 별수없구나싶어요. 직업이 직업인만큼 그동안 관리를 빡세게 했을텐데도 그냥 동네에서 돌아다니는 젊은 아가씨들이 훨씬 생기있게 느껴지고 예뻐보이네요. 그러고보면 ...
수건돌리는데 세탁기 안에 손타올 휴지 한장 들어있었는데 수건 빤다고 가지러가니 또 수건통 맨위에 한장 있네요. 애들이 사용할 휴지는 두루마리 휴지이고 손타올은 어른들만 사용가능 하기에 그러고 몇일 ... 있어서 쏟아지고 다른쓰레기들도 밖으로 떨어진것도 있고 한 두 번이 아니라서 내일가서 이야기 하려구요. 지문인식 정말 하고 싶었네요. ...
비번으로 들어가거나 지문을 찍고 들어가거나 할텐데 그럴때 보안이 해제되면 원장님 문자로 알게 되나 궁금해요 혹시 어린이집에 일이 있어 쉬는날 잠깐 들리게 되면 다른 주임샘이나 원장님한테 보고를 드리고 가야하는지 아님 그냥 평소대로 보안해제하고 들어가도 괜찮은건지 모르겠어서요.
저희는 원에 들어갈 때 지문인식으로 들어가는데요 혹 컴퓨터에 시간이 찍힐까요?
어버이날의 의미와 유래에 대해 안다.
부모님의 소중함을 느낀다.
행복한 가정생활을 위해 내가 할 수 있는 일에 대해 안다.
